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凤凰小学语文组开展教学研讨活动

本文摘要:为了具体语文教学的一二课时目标,给新的老师获取范例指导,提升语文课堂教学效率,凤凰小学语文组骨干教师苏珏、邹蓉、唐颖、郭静四位老师倾情献课,学校语文组全体教师齐聚录播教室倾听并自学。HRW苏珏老师和邹蓉老师分别任教的部编版二年级教材的《狐假虎威》第一课时和第二课时,唐颖老师和郭静老师分别任教的六年级课文《白孩子罗伯特》的第一和第二课时。 这四位老师各有特色、各有千秋。

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为了具体语文教学的一二课时目标,给新的老师获取范例指导,提升语文课堂教学效率,凤凰小学语文组骨干教师苏珏、邹蓉、唐颖、郭静四位老师倾情献课,学校语文组全体教师齐聚录播教室倾听并自学。HRW苏珏老师和邹蓉老师分别任教的部编版二年级教材的《狐假虎威》第一课时和第二课时,唐颖老师和郭静老师分别任教的六年级课文《白孩子罗伯特》的第一和第二课时。

这四位老师各有特色、各有千秋。苏珏老师把小学较低段语文课的集中于识字和随文诸法词的教学方法展现出得淋漓尽致,为低段老师在教教学生字词中起着了很好的示范作用。HRWHRW邹蓉老师的第二课时延用随文诸法词的方法,协助学生加剧对重点词的解读。

邹蓉老师采行多种教学手段,如做到动作、反串角色等,很大地调动了孩子的兴趣,每一个环节抱住相扣,课上乐趣横生,令人回味无穷。HRWHRW唐颖老师语言干净利落,教学目标具体,思维明晰,从生字词到课文主要内容、文章脉络,再行到本节课教学难题的处置,整个过程如行云流水。

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HRWHRW郭静老师利用非常丰富的语言、丰沛的情感,率领学生从心理、语言、动作一步一步体会人物的品质。她带着孩子们在朗诵中体会情感,希望学生大胆地说道,逐步领悟主旨。

HRWHRW展出课后,全体语文组老师到会议室展开交流探究。四位老师就自己所任教的课的教学目标、教学设计展开了说道课,在场的语文老师也充份发表意见,讲感觉、说道进账、托点子。HRWHRW最后,杨编辑本次展出课展开了总结,她说道:第一,老师的评价语要拔高,而不是非常简单地反复;第二,第二课时要侧重情感的萃取,要培育有血有肉的学生。

同时,对老师们明确提出了多读书、多读报、多查资料的拒绝。此次活动不仅是语文老师思维的撞击,堪称新的老师在教学路上的导向。


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